|
|
 |
|
|
 |
|
| Van de redactie |
Een paar weken geleden had bijna niemand van ons zich kunnen voorstellen wat voor een moeilijke tijd we momenteel samen doormaken. Het coronavirus houdt de wereld in spanning en heeft ons hele leven binnen enkele dagen op zijn kop gezet. De scholen zijn gesloten en het onderwijs vindt plaats op afstand, met alle horten en stoten waarmee dit gepaard gaat. We missen het kletsen van de leerlingen (ja, ook tijdens de les...), een volle aula tijdens de pauzes, de practica in onze lokalen en sportende leerlingen buiten op het veld. We leiden de schoolexamens in goede banen maar we hebben geen gymzalen in hoeven richten als examenzaal.
Stuk ingewikkelder
Het voelt allemaal heel raar voor die paar medewerkers die nu nog in de school aan het werk zijn. En voor alle collega's die thuis keihard werken om het online onderwijs aan te bieden maar ondertussen ook het hele gezin over de vloer hebben. U zult dit zelf waarschijnlijk ook wel ervaren: het dagelijks leven is ineens een stuk ingewikkelder geworden! Veel mensen zijn thuis aan het werk, misschien wel allemaal aan dezelfde keukentafel. Veel gerommel, weinig stilte en zie je dan nog maar eens te concentreren!
Trots
Maar wat zijn we ontzettend trots op onze leerlingen en hoe zij omgaan met het onderwijs op afstand. Maar ook op u als ouder of verzorger! Natuurlijk loopt niet alles vlekkeloos en moeten we nog veel dingen leren. Maar we zien veel creativiteit bij het afronden van schoolexamens, het maken van opdrachten en elkaar helpen met het huiswerk. Het is een bijzondere tijd maar we slaan ons hier samen doorheen!
Leesvoer
In deze derde Digimeester van dit schooljaar bieden wij u wat leesvoer zodat u zich toch verbonden kunt voelen met onze school.
We stellen onze nieuwe rector aan u voor, laten u door leerlingen gemaakte kunst zien, geven u een overzichtje van de RSG in de media de afgelopen weken en laten ook Sociaal Werk De Kop aan het woord. Ook in deze tijd staan zij, net als wij, voor u klaar. Wij wensen u veel leesplezier!
De redactie |
|
|
|
| |
|
|
|
